CONTENUTI:

1. Profilo del Progetto: Obiettivi/ Concetti/ /Principi/ Antefatto
2. Produzioni
3. Studio Comparato – Risultati e Raccomandazioni
4. Laboratori Nazionali (Austria, Grecia, Germania e Italia)
5. Calendario del Progetto
6. Annuncio

Progetto Pilota Leonardo da Vinci- PreQual
Durata 1st Ottobre, 2004 - Marzo 31st, 2007

1. PreQual: La Prequalificazione per le Donne Immigrate nel Settore Socio-Sanitario, Progetto Pilota

1.1 Gli Obiettivi

PreQual è un progetto pilota innovativo nell’ambito del programma di formazione professionale Leonardo da Vinci, con l’obiettivo di sviluppare, testare e pubblicare un curriculum per la pre-qualificazione delle donne immigrate intenzionate a lavorare nel settore socio-sanitario. L’aspirazione è quella di diminuire il tasso di abbandono della formazione professionale nel settore socio-sanitario così come contribuire al miglioramento dell’integrazione delle donne immigrate all’interno del mercato del lavoro, attraverso la promozione di un più ampio accesso per le donne immigrate nel settore socio-sanitario. Un ulteriore obiettivo è l’emancipazione delle donne immigrate promovendo il dialogo sociale e affrontando attivamente la discriminazione ed il razzismo.

1.2      Il Concetto
Il concetto di PreQual è basato sulla combinazione di un approccio qualificante e del contenuto specifico. L’approccio per qualificare, all’interno del contesto di questo progetto, tenta di affrontare lo status quo e si interroga, sviluppando strategie, sulle barriere strutturali come il razzismo e le condizioni sociali che prevengono o impediscono l’integrazione sociale e la partecipazione. In luce di quanto detto, la pedagogia di Paulo Freire è stata scelta per questo progetto come mezzo per creare un contesto che inneschi il processo di emancipazione. Con un approccio innovativo all’educazione e alla formazione verrà sviluppato e testato, in tre corsi pilota in Austria, Italia e Germania, un curriculum per un corso di pre-qualificazione rivolto alle donne immigrate nel settore socio-sanitario.

1.3 Destinatari e Settori Interessati

Le donne immigrate intenzionate a lavorare nel settore socio-sanitario, le donne immigrate che possiedono un permesso di soggiorno e un permesso di lavoro nel paese che le ospita, formatori del settore socio-sanitario, fornitori di servizio pubblici o privati, enti sanitari e di formazione per infermieri, ospedali e centri di cura per anziani.

1.4 Antefatto e Ulteriori Informazioni

Vedi: http://www.prequalonline.org/01details.htm#03

1.5 Partner del Progetto

I diversi partner nazionali ed internazionali lavorano all’interno di un partenariato che evidenzia diffuse competenze ed esperienze, così come ampia è la loro serie di contatti con i destinatari, nonché il numero delle loro sfere di influenza. Questa cooperazione consiste di un totale di 21 organizzazioni da sei paesi. I partner operativi constano di otto organizzazioni:

Austria: Verein maiz; http://www.maiz.at
Bulgaria: Health Care Association; http://hca.burgasnet.com
Germania: Europäische Bildungswerke für Beruf und Gesellschaft e.V.; http://www.ebg.de
Grecia: Antigone; http://www.antigone.gr
Italia:
Associazione Delle Donne Brasiliane in Italia ; http://www.adbi.it
Associazione Nazionale Pubbliche Assistenze; http://www.anpas.org
Università del Terzo Settore; http://www.uniterzosettore.it
Spagna: Instituto de Estudios Politicos para America Latina y Africa; http://www.iepala.es

1.6 Principi del Progetto

In ragione del fatto che il carattere essenziale del corso si basa su elementi femministi e antirazzisti, così come su elementi di auto promozione, sulla pedagogia di Paulo Freire e l’emancipazione, era essenziale che questi elementi si attuassero sin dai primi inizi del corso. Come coordinatore del progetto, Maiz ha dato inizio all’idea e ha insistito nel compilare un insieme di principi modificati, sviluppati e concordati in cooperazione con tutti i partner. Il documento dei principi del progetto è come la dichiarazione di intenti ed i principi in esso contenuti sono pensati per permeare tutte le attività del progetto; vedi: http://www.prequalonline.org/01details.htm#09

 

2. 2. Prodotti

2.1. Principi del Progetto vedi sopra e http://www.prequalonline.org/01details.htm#09

2.2. Sito Web
Il sito web del progetto www.prequalonline.org fornisce informazioni sui progressi del progetto (partecipanti potenziali, strutture mediche locali etc.) e verrà utilizzato come un forum intensivo per la comunicazione.

2.3 Newsletter
Iniziando da Settembre 2005 sarà pubblicata una newsletter e spedita a tutte le mailing list nazionali. Le successive uscite della newsletter saranno: 1 Marzo, 2006; 1 Agosto, 2006;
1 Novembre, 2006; 1 Marzo, 2007.

2.4 Studi Nazionali
In tutti i paesi del progetto, Austria, Italia, Grecia, Spagna, Bulgaria e Germania, sono stati condotti degli studi nazionali sui requisiti per lavorare nel settore socio-sanitario con una speciale attenzione alle donne immigrate. I documenti sono pubblicati sul sito web del progetto: http://www.prequalonline.org/05Prodotti.htm.

2.5 Studio Comparato
Uno studio comparato basato sugli studi nazionali, è stato recentemente completato con il titolo “STUDIO COMPARATO delle Opportunità di Formazione e di Impiego per le Donne Immigrate nel Settore Socio-Sanitario in Austria, Bulgaria, Germania, Italia, Spagna and Grecia – Sfide e Raccomandazioni”.
Lo studio completo si può scaricare: http://www.prequalonline.org/05Prodotti.htm

2.6 Curriculum
Sarà sviluppato un curriculum formativo coinvolgendo le donne immigrate nei paesi partner ed adattato secondo i bisogni specifici d’ogni paese. Includerà, inoltre, buone pratiche.

2.7 PreQual – Corsi
MAIZ, EBG e Uni.TS avvieranno ognuna un corso pilota con 15-20 partecipanti. La durata pianificata del corso sarà di 6 mesi (22 ore alla settimana), compresi tirocini che dovranno essere portati a termine nella prima e nella seconda metà del corso. Il principale obiettivo del corso è di contribuire al miglioramento dell’integrazione delle donne immigrate nel mercato del lavoro e migliorare le qualificazioni di base in connessione con i principi dell’emancipazione. (http://www.prequalonline.org/02phase3.htm)

2.8 Manuale
Sarà prodotto un manuale e servirà sia come materiale d’apprendimento sia d’insegnamento. Il manuale includerà una descrizione dettagliata dei contenuti del corso, integrato da istruzioni sulla metodologia, materiale d’apprendimento, materiale per studi personali e ulteriori riferimenti.
Oltre a sviluppare il curriculum, gli esperti scelti ricercheranno, analizzeranno, e svilupperanno i contenuti ed i materiali da includere al manuale. Il progetto finale sarà completato e testato durante il corso di pre-qualificazione (fase 3).
Vedi pure: http://www.prequalonline.org/02phase3.htm.

3. NUOVO! Studio Comparato

Lo studio comparato recentemente completato, si basa sugli studi nazionali consegnati dai partner operativi del progetto, attivi nei sei paesi coinvolti. Lo studio è concepito, principalmente, per i partner del progetto come base per lo sviluppo del curriculum, ma fornisce pure una visione generale della situazione legale ed occupazionale delle donne immigrate nel settore socio-sanitario nei vari paesi dell'Unione Europea. L'importanza di questo lavoro per lo sviluppo del curriculum, riguarda anche le raccomandazioni sia per l'elaborazione dei contenuti che i metodi da impiegare nei corsi formativi pilota.

3.1. Risultati e Raccomandazioni

Nell’evidenziare le sfide/problemi che le donne immigrate affrontano nella formazione e nell’occupazione, l’attenzione principale è mantenuta sulle aspettative che le donne immigrate stesse hanno dichiarato durante le interviste. Nel tentativo di dare una più completa visione della realtà da un punto di vista eterogeneo, lo studio riflette anche i commenti di altri partner intervistati, come istituzioni, sindacati e fornitori di servizio.
Seppure ci siano differenze nazionali ed istituzionali, concernenti la percezione delle sfide e dei problemi che le donne immigrate devono affrontare nella formazione e nell’educazione continua così come per l’occupazione, lo studio mostra una chiara fotografia delle principali sfide e barriere nell’accesso all’impiego e all’istruzione: il razzismo, il riconoscimento dei titoli di studio stranieri, le diverse attitudini ideologiche, conoscenza delle lingue, cura dei bambini, procedure applicative eurocentriche, il concetto della diversità e del multiculturalismo, il concetto di cura in comparazione internazionale, divergenze tra le aspettative e la realtà dei lavori di cura e nell’educazione, limitato accesso all’educazione ed al mercato del lavoro, condizioni di ingresso connesse legate alla nazionalità, orari dei corsi, situazione finanziaria, salari bassi etc.

Per ulteriori informazioni vedi: www.prequalonline.org

4.Laboratori Nazionali e Laboratori Transnazionali: ADESSO! (Settembre e Ottobre 05)

Grecia (Antigone), Italia (Uni.TS), Germania (EBG) e Austria (MAIZ) organizzeranno e porteranno avanti ognuna laboratori nazionali. Circa 12 laboratori saranno sostenuti per sviluppare il curriculum per quanto riguarda il contenuto e i metodi, tenendo conto nel contempo i risultati e le raccomandazioni delle relazioni nazionali e dello studio comparato, così come gli specifici elementi del paese.
Ulteriori questioni da risolvere nei laboratori comprendono la determinazione dei criteri d’ingresso ai corsi pilota così come la certificazione degli stessi. Vi parteciperanno esperti nazionali (dal settore socio-sanitario, formatori, donne immigrate, direttori degli enti per la formazione, infermieri di grado superiore …) e rappresentanti dei gruppi di destinatari d’ogni paese.

Laboratori Transnazionali

Dopo i laboratori nazionali, i partner dall’Austria, Germania e Italia si incontreranno in una riunione transnazionale per lavorare sugli ulteriori sviluppi del prototipo di manuale, includendo le valutazioni.
Per ulteriori informazioni vedi: http://www.prequalonline.org/02phase2.htm

5. Calendario del Progetto

Fase 1: Dettagliata Pianificazione e Analisi, Studi sui Requisiti per Lavorare
Inizio: 01.11.2004
Fine: 31.05.2005

Risultati: primo incontro transnazionale; progetto del sito web; guide per le interviste; studi nazionali (AT; BU, DE; ES; GR; IT; IT); studio comparato; secondo incontro tra i partner; divulgazione (dichiarazioni alla stampa, contatti nazionali, gruppi d’esperti, organizzazioni di donne immigrate).

ADESSO! Fase 2: Sviluppo del Curriculum e Preparazione dei Corsi Pilota
Inizio: 01.06.2005
Fine: 31.12.2005

Attività attuali e risultati: laboratori Nazionali; laboratori Transnazionali; il manuale per i corsi; divulgazione delle informazioni rilevanti sui corsi pilota; pubblicità dei corsi e definizione dei criteri di selezione per i partecipanti, e del contenuto del certificato di partecipazione; introduzione al modulo di valutazione e sviluppo di una guida per la valutazione (secondo il modello di auto valutazione di Maiz); identificare le strutture per avviare i corsi pilota concordati; produzione dei materiali per i corsi pilota; contattare le organizzazioni nazionali di rilievo (ministeri, autorità, enti medici e di cura) per acquisire il riconoscimento nell’ambito del sistema educativo formale, Organizzazione dei tirocini; selezionare i partecipanti del corso.

Fase 3: Testare i Corsi di Pre-Qualificazione, Valutazione continua e Modifica dei Prodotti
Inizio: 01.01.2006
Fine: 31.12.2006

Risultati: saranno avviati nel corso del 2006, i corsi pilota con più di 60 partecipanti in Austria (maiz), Germania (EBG) e Italia (Uni.TS), della durata di 6 mesi; Manuale; Valutazione; ricezione dei risultati; Traduzione dei curriculum nella lingua di tutti i partecipanti; terza Newsletter; 3° incontro tra Partner in Italia (Gennaio 06):

Gennaio – Marzo 2007

Conferenza Finale; produzione del Manuale; Diffusione; Documenti finali.

6. Annuncio

Questo progetto è stato finanziato con il supporto del Programma Educativo Leonardo da Vinci della Commissione Europea. Il contenuto di questo documento riflette i risultati delle analisi compiute dai partner del progetto e non necessariamente riflette la posizione delle autorità o delle rispettive Agenzie Nazionali, neppure implica alcuna responsabilità delle loro parti.

Il Programma Leonardo da Vinci

Leonardo da Vinci è il programma della Comunità Europea di orientamento professionale il cui obiettivo è quello di attuare e supportare strategie di apprendimento durante il corso di tutta la vita d’accordo con le strategie di formazione nazionali. Nel tentativo di accrescere la mobilità, promuovere l’innovazione e migliorare la qualità della formazione, è promossa la cooperazione tra i vari attori nella formazione professionale, all’interno della struttura di progetti transnazionali.